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2023.06.01
鲁迅先生写 百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。
百草园不仅代表着他成长记忆中一段美好的回忆，也代表着当下已为人父母的家长们孩童时代的一种美好向往。 我们希望为当下的孩子们的造一座伴随他们成长，承载他们美好童年的“百草园”，让快乐获取更简单。
如何为孩子们构建这座“百草园”呢？
一、从儿童年龄段分析他们的心理需求和活动需求
1、幼儿期（0-2岁）
心理需求：以母亲为中心育儿方式，早期需要大人陪同，后期转为单独游戏；
活动需求：抓、握、抱持、爬行、走......
2、学龄前（3-6岁）
心理需求：需要大人看护，无明确组织、领袖及共同目标，模仿性强；
活动需求：玩水、玩沙、黏土、绘画、搭积木......
3、学龄期（6-12岁）
心理需求：可脱离大人看护，合作性游戏，明确的游戏组织，规则和目标，充满好奇，竞争性，合作性
活动需求： 角色扮演、团体游戏、骑车、游泳、踢球、跳绳......
4、青少年期（12+岁）
心理需求：对父母依赖减少，喜欢和朋友在一起，充满幻想，想象成小说影视剧人物，因性别产生兴趣差异；
活动需求：女孩喜欢社会性活动、安静的空间，男孩喜欢在运动中的竞争求胜，喜欢团体活动.......
二、儿童游乐意向图
1、启迪（0-2岁）
充分利用自然环境与主题游乐设备的融合，设计感知区，通过对儿童听觉、视觉、触觉、嗅觉等感官色激发，帮助他们认识周围的世界；
2、乐趣（3-6岁）
精心组织的游戏空间和富有想象力的游玩设施（比如：攀爬网、秋千、造型），使孩子从中可以找到属于自己的乐趣。
3、知识（7-12岁）
儿童在教育中成长，寓教于乐是设计的目标，从文化和传统中寻找灵感和元素，使设计更有特色与共鸣，帮助儿童认识和感受文化；
4、冒险（12+岁）
青少年喜欢探索求知未知世界，在挑战和冒险中享受成功的喜悦（比如：拓展系列）
三、根据场地，按年龄段打造游乐区
多堡游乐，非标游乐设备定制厂家，无动力儿童友好空间设计整体解决方案商。
